1、生活若剥去理想梦想幻想,那生命便只是一堆空架子。

  2、请不要让“嘀嗒嘀嗒”成为水池的主旋律。

  3、每一个人的心里都有两个我在打架,一个高尚的我,一个卑鄙的我。

  4、古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

  5、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。

  6、作为老师,不愿意放弃任何一个学生,作为学生,是互相帮助、齐头并进。

  7、点线面体勾勒明德风采,加减乘除演绎健雄精神。

  8、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。

  9、每一个老师都该让每一个学生成为他忠实的粉丝。
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  10、教育者应想方设法点燃学生的理想之花,绝不能以教育的名义将孩子的梦想扼杀在摇篮之中。

  11、教育的别名是理想。教育应该有理想**的支撑。

  12、我们自信,我们优秀;我们奋斗,没有付出就没有收获。天道酬勤,宁静致远。我们自己管理自己,我们自己调整自己。

  13、孩子有逆反心理是正常的,慢慢的引导,有时候让他有挫折和教训,这也是一种经历。

  14、人不可能永远生活在童年,但我们可以让童心伴随我们终生。

  15、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

  16、最大限度挖掘学生的潜力,培养他们的自信心与学习的毅力。

  17、真正好的学生还是要培养自己的学习能力,而不是靠课外上课能提高的。

  18、做最好的班主任。什么是最好?通俗地讲,就是你和学生之间难舍难分。

  19、教学上,亦师亦徒;育人中,有严有爱。

  20、我们热爱学习,酷爱阅读,在快乐中汲取知识的营养,在读书中聆听智慧的声音——做有学识的读书者是我们的目标。

  21、与后进生打交道,不要忘记了集体可以帮忙。

  22、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。

  23、排队学大雁,走路学小猫,不跑不跳不打闹,走路向右靠。

  24、光强调-教师要爱学生是不全面的,还应具体研究怎样去爱。

  25、你那小小的珍惜,将成为别人生存的希望。

  26、教育对象是人,是学生,是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获,既有自己感觉到的成功的欢乐,更有学生感觉到的成功的欢乐,于是教师收获的是双倍的,乃至更多于其它劳动倍数的幸福。

  27、要鼓励学生,要培养他的自信心,你说他行他肯定就会行的。

  28、李敖差不多骂遍了中国人,单在老师面前跪了下来!

  29、教育机智就是面对突发的状况,瞬间做出决策并付出实施。

  30、不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。

  31、分享在左,竞争在右,我们风雨同舟。奋斗在前,成就在后,我们踏实赶路。

  32、梦想是人生的灯塔,青春是一次灿烂的旅行,曾经的辉煌与失败为我们擦亮双眼,面对未来的挑战,我们一如继往,追求卓越。

  33、班主任要有爱心,不因爱心而失去原则。

  34、你的爱加上我的爱,就是两份爱,我们用爱做加法。

  35、教育人应该有一颗童心,童心比爱心更重要,爱心需要培养,而童心只需要保持。

  36、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。

  37、一个人,经常在固定的时间内做同类事,做得多了就形成了习惯。而习惯了的事情,常常会不由自主地去做,想停止都很难。巧妙地利用惯性,是提高效率的好办法。

  38、激发每个孩子的求知欲,激活每个孩子的“小宇宙”,激扬每个孩子的生命力。

  39、要让学生树立目标,如果没有目标时间就会被浪费掉,不妨带他去看看这些名校,培养他们的学习兴趣,没有兴趣就会对学习不喜欢。

  40、多给彼此一些时间,因为我们也曾是个孩子。

  41、每一次争取都是机遇的滋润,每一滴汗水都是最优的亲近。

  42、天赋是有的,但是一般的孩子天赋都是不错的,后天的培养重要。

  43、班主任的追求就是让每一个老师都有幸运感。

  44、你快乐,我快乐!快乐学习,快乐生活!

  45、“书是人类进步的阶梯。”让我们借助这些阶梯,攀上科学的**吧。

  46、夫子,士子,子谅四海;棋品,人品,品行天下。

  47、集体的舆论既是教育的手段,也是教育目标。

  48、我们处于什么方向并不要紧,要紧的是我们正向什么方向移动。

  49、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。

  50、让我的班级与众不同,让我们的教学充满儿童情趣。

  51、对于勇士来说,贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽,一切压迫都是前进的动力。

  52、吹嘘自己有知识的人,等于在宣扬自己的无知。

  53、帮助学生认识他自己。让他认识到他与班级密不可分,他与同学们密不可分。

  54、学校像地,学生像种子,像苗;校领导、教师像农民,像园叮。

  55、浪费时间是最容易的,浪费时间也是最痛苦的。

  56、尊重与发展学生的本等和个性,会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中,从而真正体验到做人的幸福感与自豪感,减少内耗,提高工作和学习效率。

  57、懂得用嘴角微笑,学会用耳朵聆听,知道用小手帮忙,体会用心灵理解。

  58、不好的书告诉错误的概念,使无知者变得更无知。

  59、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。

  60、赶脚的对头是脚懒,学习的对头是自满。

Last modification:September 2nd, 2021 at 12:39 pm
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